铜仁幼儿师范高等专科学校组建了以统战部长、马克思主义教学部部长等七类人员为主的铸牢中华民族共同体意识宣讲团，以“习近平新时代中国特色社会主义思想+优秀传统文化+地方特色文化”为支撑，以“课堂+讲堂+学生社区”为载体，以铸牢中华民族共同体意识为抓手，打造地方院校加强民族团结进步教育新模式，开展各级各类宣讲360余次。

统战部长宣讲进党校。聚焦思想引领，将铸牢中华民族共同体意识纳入各级各类培训必修课程和干部教育、党员教育、学生教育的重点内容。党委统战部长为学校党校和各系部分党校师生开展铸牢中华民族共同体意识专题宣讲，进一步提高广大师生对中华文化和中华民族的了解和认识，增强文化自信心、民族认同感和国家归属感。

马克思主义教学部部长宣讲进讲堂。充分发挥马克思主义教学部作为理论研究、理论教学、理论宣讲中心的重要作用，马克思主义教学部部长利用“为仁大讲堂”理论宣讲平台，向德育专业学生开展铸牢中华民族共同体意识专题宣讲，让学生增强践行铸牢中华民族共同体意识的责任感和使命感，引导学生自觉做一个促进民族团结的参与者、见证者和践行者。

统战成员宣讲进团校。在统战成员中挑选民族理论知识丰富且具有丰富宣讲经验的教师“进团校”，向团干部、班干部、大学生骨干等开展铸牢中华民族共同体意识宣讲活动，引导学生中的优秀代表争做促进民族团结的模范代表，积极带动身边同学树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。

统战委员宣讲进课堂。充分利用课堂教学这个主渠道，组织各党总支（直属支部）统战委员“进课堂”，开展铸牢中华民族共同体意识宣讲活动，并将铸牢中华民族共同体意识融入主题班会课、思政课等课程，在全校营造良好的民族文化氛围，构建和谐校园环境。

统战干部宣讲进寝室。统战干部立足岗位职责，深入各年级学生宿舍“进寝室”，开展铸牢中华民族共同体意识宣讲，通过交心谈心的方式，用通俗易懂的语言，与学生进行面对面交流探讨铸牢中华民族共同体意识的内涵与意义，提高学生对理论知识的接受度和认可度，让宣讲更形式多样、更深入人心。

思政教师宣讲进社区。用好学生社区“第三课堂”，充分发挥思政教师队伍力量，完善思政育人体系，实现思政育人目标。思政教师进入“一站式”学生社区，开展铸牢中华民族共同体意识专题宣讲，提高学生对中华文化的了解和认识，增强文化自信和理论自信，为学生构建更具民族特色的精神家园，引导学生争做中华优秀传统文化传播者和传承者，让中华文化更具吸引力和生命力。

驻村干部宣讲进乡村。驻村干部“进乡村”开展铸牢中华民族共同体意识宣讲系列活动，采取专题宣讲、横幅宣传、召开院坝会、举办文艺活动等多种形式进行宣传，增强乡村群众维护民族团结的责任感和使命感，营造各民族共同团结友爱的良好氛围，巩固和发展“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的良好局面，助力乡村振兴和铸牢中华民族共同体意识模范市建设。

三审：杨　渊

二审：吴艳玲

编辑：崔　贤